Лексическая тема: «Космос»

Родителям рекомендуется

• объясните ребенку, почему празднуют День космонавтики – 12 апреля, что это за праздник. Послушайте презентации о космосе, почитайте книги о космонавтах, о специальной одежде (скафандр, шлем) и космической технике (ракета, спутник, орбитальная станция).
• отгадывайте загадки, попробуйте сами составить загадки, рассмотрите иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники.
• побеседуйте о первом космонавте – Юрии Гагарине, о первой женщине в космосе – Валентине Терешковой, о первом космонавте, вышедшим в открытый космос – Алексее Леонове. 
• понаблюдайте вместе с ребёнком за звездным небом, попробуйте найти Полярную звезду;спросите у ребенка, почему иногда звезд не видно, как они это понимают, скажите верный ответ; 

1. Почитайте о космосе рассказы, стихи, отгадывайте загадки, попробуйте сами составить загадки. Рассмотрите иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. 

2. Объясните ребенку значение слов: взлет, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем; 

3. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. 

4. Повторите с ребенком оттенки синего цвета (фиолетовый, синий, голубой). 

5. Сконструируйте вместе с ребенком ракету из ЛЕГО-конструктора, объясняя ребенку строение ракеты; слепите из пластилина космонавта в скафандре и без скафандра, сравните двух космонавтов, определяя на ощупь разницу по толщине; выполните аппликацию «Солнце и планеты», располагая планеты по порядку.

Беседы о весне

                                                         Наступает весна
       Сейчас самое время выходит на прогулки и экскурсии в парк с незрячими слабовидящими дети. 
Март
     Обратите внимание ребёнка на первые признаки весны: капель, кругом вода стало теплее, ярко светит солнце.
   Предложите ребёнку постоять лицом к солнцу, почувствовать его тепло. Закрепите название погоды: солнечно.

   Обсудите с ребёнком, какие бывают сосульки, дайте детям потрогать их, объясните, как они образуются: большие, маленькие, толстые, тонкие, прозрачны, холодные, твёрдые.
   Послушайте с ребёнком песню капели. Понаблюдайте за таянием снега, его состоянием: стал тяжёлый, водянистым, скажите, что он стал тёмным, серым.
    Закрепите умение различать 2-3 дерева по стволу ( тонкий, гладкий ствол у берёзы, толстый, с грубой корой у сосны) .Уточните знания о строении дерева: ствол, ветки. 

  Послушайте пение, щебетание птиц. 

Апрель
     Рассмотрите, дайте потрогать первые нежные весенние цветы, первые клейкие листочки, понюхайте их.
     Поставьте ветки в воду в комнате ребёнка, понаблюдайте вместе за набухающими почками- домиками для листьев. Пусть ребёнок каждый день трогает почки, следит за тем, как она набухает, лопается, появляются маленькие клейкие листочки
    Сравните стебли цветов: длинный или короткий, длин- нее или короче.
Понаблюдайте с ребёнком за ручейками, уточните, что они появились от растаявшего снега.
     Обратите внимание ребёнка на поведение воробьёв: собираются стайками, чирикают, купаются в лужах.
    Постойте около кустарников, где сидят и чирикают воробьи, у луж, где они купаются и плескаются. Дайте возможность ребёнку изучить макет птиц, объясните, что всё они разных размеров.
    Незрячему ребёнку объясняйте поведение птиц. 
    Во время прогулки обратите внимание ребенка на песок в песочнице: из сырого можно лепить, сухой рассыпается.
Отметьте, что люди сменили одежду на более лёгкую. Закрепите умение ребёнка видеть взаимосвязь одежды людей и ребёнка.
Май
     Обратите внимание ребёнка на красоту цветущего сада: много цветов, на их месте вырастут яблоки, вишни и т.д.
      С незрячим ребёнком осторожно потрогайте цветы, вдохните их аромат. 
Продолжайте воспитывать в ребёнке умение видеть красоту природных явлений.   

     Объясните ему, почему весна зелёного цвета.
     Рассмотрите вместе одуванчик, уточните его название, внешний вид, части.

  Отметьте появление первых насекомых. Учите различать их по жжужанию - муха, пчела, комар и тд.  Рассмотрите с ребёнком макеты насекомых, найдите в месте с ребёнком части тела насекомого, посчитайте количество лапок, найдите крылья. Объясните, что на самом деле насекомые совсем маленьких размеров. Божью коровку, например, можно посадить ребёнку на руку, дать её потрогать пальчиком. 

    Воспитывайте бережное отношение к насекомым.

Игры на закрепление времен года

Игра «Какое сейчас время года?» 

Ребенку показывают четыре картинки, где изображены все времена года. 

Задание: Назови и найди на картинке, какое сейчас время года? Разложи картинки по порядку, начиная, например, с лета. Перечисли основные признаки лета, назови летние месяца? Какое время года бывает перед летом, а после лета? и т.д. 

«Разноцветные листья" 

Осенью так характерно листья на деревьях меняют цвет. Можно принести домой с прогулки листик, обвести его по контуру на бумаге три раза, а затем раскрасить в зеленый, желтый, оранжевый (летом листья были зеленые, пришла осень и раскрасила листья в желтый, красный, оранжевый цвет). 

Игра «Бывает — не бывает» 
Взрослый говорит предложение, а ребенок определяет — бывает — не бывает.
1. Зимой идет снег (бывает);
2. Новый год празднуют в мае (не бывает);
3. Зимой дети собирают в лесу грибы (не бывает);
4. Летом заяц становится белым (не бывает) и т. д.
Игра «Послушай и назови правильно» 
Ребенку предлагается выбрать нужные слова, характерные для определенного времени года.
Например: «Давай поговорим про Зиму. Зимой бывает — жарко, ветрено, холодно, душно. Летом бывает — холодно, сыро, жарко, морозно, пасмурно и т.д.».
Закрепляя времена года, задавайте ребенку разные вопросы, например: 

• Какие времена года ты знаешь?
• Перечисли времена года друг за другом по порядку?
• Когда у тебя день рождения, какое это время года?
• Какое время года самое холодное?
• Какое время года самое теплое?
• В какое время года вся природа оживает?
• Когда можно купаться и загорать?
• Когда птицы улетают в теплые края?
• Когда сажают овощи на огороде?
• Когда все вокруг созревает?
• В какое время года некоторые животные впадают в спячку?
• В какое время года тает снег?
• Когда набухают почки на деревьях?
• Когда появляется первая зеленая трава?
• Когда бывает праздник всех мам?
• В какое время года дети идут в школу?
• Когда бывает Новый год?

Интерактивная игра "Убери в комнате"

В комнате у хороших девочек и мальчиков всегда должно быть чисто. Конечно, после весёлых игр может остаться беспорядок: разбросанные по полу игрушки, раскиданные по столу карандаши и фломастеры, одежда, лежащая на кровати. Но как бы ты не ленился, наводить порядок всегда нужно самостоятельно, без подсказки родителей. В нашей бесплатной игре "Убери в комнате" ты сможешь потренироваться делать уборку в доме! Попробуй разложить разбросанные предметы по трём коробкам с надписями "Одежда", "Обувь" и "Игрушки". Определи, к какой категории относится каждый предмет и перетяни его с помощью мышки в подходящую коробку! Нажимай и играй!

Лексическая тема «Защитники Отечества»

Родителям рекомендуется 

- Напомнить ребенку, какой праздник отмечается 23 февраля. Кого мы поздравляем в этот день. 

- Рассказать, кто такие защитники Отечества. 

- Вспомнить основные военные профессии: подводник, танкист, летчик, моряк, пограничник и др. 

- Уточнить названия родов войск: танковые, ракетные, артиллерийские, воздушно-десантные и т.д. 

- Объяснить названия профессий – танкист служит на танке, подводник – служит под водой и т.д. 

- Рассмотреть иллюстрации, объяснить особенности формы. Рассказать, что одежда военных называется форма. У них есть шинель, китель, тельняшка, парадная форма, которую они одевают по праздникам и на парад. 

- Вспомнить названия головных уборов: шлем, пилотка, берет, фуражка, бескозырка. 

- Рассматривание солдатиков, военных машин; 

- Рассматривание семейного фотоальбома; 

- Наблюдение за трудовыми действиями папы; 

- Прогулка с детьми по городу и рассматривание праздничного украшения города. 

- Изготовление с ребёнком поделки военной тематики (танка из коробка спичек, бумажного самолета);